Residencia de Jovenes

TU CASA EN EL CENTRO DE PALENCIA
(Junto al centro educativo)

“un lugar donde se vive, se acoge, se comparte y se favorece el trabajo y el estudio”

Para mas información 979743647 o residenciapa@planalfa.es

CFGM TÉCNICO EN CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA.

Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería

Real Decreto 546/1995, de 7 de abril, ha establecido el título de Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería y sus correspondientes enseñanzas mínimas, en consonancia con el Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo, que a su vez fija las directrices generales sobre los títulos de formación profesional y sus enseñanzas mínimas.

El presente Real Decreto determina el currículo para las enseñanzas de formación profesional vinculadas al título de Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería. A estos efectos, la referencia del sistema productivo se establece en el Real Decreto 546/1995, de 7 de abril, por el que se aprueban las enseñanzas mínimas del título. Los objetivos expresados en términos de capacidades y los criterios de evaluación del currículo del ciclo formativo, son los establecidos en el citado Real Decreto.

Competencia general: Proporcionar cuidados auxiliares al paciente/cliente y actuar sobre las condiciones sanitarias de su entorno como: miembro de un equipo de enfermería en los centros sanitarios de atención especializada y de atención primaria, bajo la dependencia del diplomado de enfermería o, en su caso, como miembro de un equipo de salud en la asistencia sanitaria derivada de la práctica del ejercicio liberal, bajo la supervisión correspondiente.

El Ciclo consta de un total de 1400 horas, distribuidas en un curso académico impartido en el Centro educativo y un periodo de Formación en Centro de Trabajo .

Módulos 1º Curso

Operaciones administrativas y documentacón 65 Horas
Técnicas básicas de enfermería 350 Horas
Higiene del medio hospitalario y limpieza del 155 Horas
Promoción de la salud y apoya psicológico al paciente 130 Horas
Técnica   de  ayuda  odontológica 130 Horas
Relaciones en el entorno del trabajo 65 Horas
Formación y orientación laboral 65 Horas

Módulos 2º Curso

Formación en centros de trabajo 440 horas

SALIDAS PROFESIONALES

  • Atención primaria y comunitaria: domiciliaria, promoción de la salud, consultas y residencias de ancianos.
  • Atención especializada: consultas, hospitalización, urgencias, pediatría, unidades especiales (UVI, UCI, etc.) geriatría,…
  • Centros sanitarios, centros balneoterápicos, departamentos de asuntos sociales de Ministerios, Comunidades Autónomas y Ayuntamientos.

VINCULACIÓN A OTROS ESTUDIOS:

Permite el acceso para cursar cualquier otro ciclo formativo de Grado Medio.

 Según establezca la normativa vigente, el acceso a otros Ciclos de Grado Superior

 CONDICIONES DE ACCESO:

  • Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o de un nivel académico


tríptico CAE 1 (3)
tríptico CAE  1tríptico CAE  2

CGFS INTEGRACIÓN SOCIAL

¿Qué es la Integración Social?

Se entiende por Integración Social la participación real y efectiva de todas las personas, en la sociedad de la que forman parte, independientemente de la diversidad funcional que vivan o el colectivo social al que pertenezcan.

TITULACIÓN

Técnico y/o técnica  superior en Integración Social

Competencia profesional para la que capacita este ciclo:

Programar, organizar, implementar y evaluar las intervenciones de integración social aplicando estrategias y técnicas específicas, promoviendo la igualdad de oportunidades, actuando en todo momento con una actitud de respeto hacia las personas destinatarias y garantizando la creación de entornos seguros tanto para las personas destinatarias como para el profesional.

Esta formación está regulada por el Real Decreto 1074/2012, de 13 de julio por el que se establece el título de Técnico Superior en Integración Social y se fijan sus enseñanzas mínimas.

En Castilla y León lo regula el Decreto 74/2015, por el que se establece el currículo de Técnico Superior en Integración Social en la comunidad autónoma.

PLAN DE FORMACIÓN:

El ciclo consta de 2 cursos escolares, siendo el total de 2000 horas. La distribución de los módulos por cursos y sus horas lectivas a la semana son las siguientes:

Módulos 1º curso

Contexto de la Intervención Social 5h / ECTS: 7
Inserción Sociolaboral 6h / ECTS: 13
Promoción de la Autonomía Personal y social 7h / ECTS: 13
Atención a Unidades de Convivencia 6h / ECTS: 10
Metodología de la Intervención Social 3h / ECTS: 7
Formación y Orientación Laboral/Inglés 3h / ECTS: 5

Módulos 2º curso

Mediación Comunitaria 5h / ECTS: 9
Apoyo a la Intervención Educativa 6h / ECTS: 6
Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación. 6h / ECTS: 10
Habilidades sociales. 8h / ECTS: 6
Primeros auxilios. 2h / ECTS: 3
Empresa e iniciativa emprendedora. 3h / ECTS: 4
Proyecto de Integración Social 30h / ECTS: 5
Formación en centros de trabajo, FCT, en  empresas del sector 380/ ECTS: 22

SALIDAS PROFESIONALES

Una vez completado la totalidad de los módulos, el alumnado ya profesional, podrá insertarse en el  mercado laboral desempeñando algunos de estos puestos:

►Administraciones públicas, (residencias  de  ancianos,  centros  de  día y otros).

Entidades   privadas, (ONG ́s, asociaciones, fundaciones y otras).

►Centros  de  Acción  Social: programas  de  infancia,  familia, intervención en la comunidad, etc..

►Residencias destinadas a la atención de distintos colectivos (tercera edad, discapacitados físicos y psíquicos entre otros).

►Centros de acogida (mujeres, menores, marginación sin hogar y otros ).

►Otros   centros  residenciales   (viviendas   tuteladas,   pisos   compartidos, comunidades terapéuticas y otros).

►Centros de inserción ocupacional y profesional.

VINCULACIÓN A OTROS ESTUDIOS:

Permite el acceso para cursar cualquier otro ciclo    formativo de grado superior.

Además, permite el acceso directo a las enseñanzas conducentes a los títulos universitarios de Grado (Artes y Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas).

 CONDICIONES DE ACCESO:

 ►Título de Bachillerato.

►2º Curso de cualquier modalidad del Bachillerato.

►Haber superado el Curso de Orientación Universitaria (COU o Preuniversitario).

►Técnico/a Especialista, Técnico/a Superior o equivalente.

►Titulación universitaria

►Según establezca la legislación vigente.

►Estar en posesión de un título de técnico medio.

TRIPTICO INTEGRACIÓN (1)TRIPTICO INTEGRACIÓN (1)TRIPTICO INTEGRACIÓN (2)

CFGS DOCUMENTACIÓN Y ADMINISTRACIÓN SANITARIA.

¿Qué tareas realiza un Documentalista? 

Es la persona que se encarga, en los centros sanitarios, de definir y organizar los procesos de tratamiento de la información y documentación clínica generada en el proceso asistencial.

Esta formación está regulada por :

  • Real Decreto 768/2014 de 12 de septiembre por el que se fijan las enseñanzas mínimas
  • Orden ECD/1530/ 2015, de 21 de julio por el que se establece el currículo del ciclo.
  • Decreto 76/2015 , de 10 de diciembre que establece el currículo en la comunidad de Castilla y León.

El ciclo consta de 2 cursos escolares, siendo el total de 2000 horas. La distribución de los módulos por cursos y sus horas lectivas a la semana son las siguientes:

 1º CURSO

Módulos

Nº Horas

Nº Créditos

Gestión de pacientes

2

5

Terminología Clínica y patología

6

Extracción de diagnósticos y procedimientos

6

10

Archivo y documentación sanitarios

3

7

Sistemas de información y clasificación sanitaria

3

7

Ofimática y proceso de la información

7

12

Formación y Orientación Laboral/Inglés

3

5

2º CURSO

Módulos

Nº Horas

Nº Créditos

Codificación sanitaria

10

10

Atención psicosocial al paciente/usuario

6

6

Validación y explotación de datos

6

8

Gestión administrativa sanitaria

5

8

Empresa e iniciativa emprendedora.

3

4

Proyecto de mediación comunicativa

30

5

Formación en centros de trabajo, FCT, en empresas del sector

22

SALIDAS PROFESIONALES

Una vez completado la totalidad de los módulos, el alumno, ya profesional, podrá insertarse en el mercado laboral desempeñando algunos de estos puestos:

►Responsable técnico de codificación de la documentación sanitaria

► Responsable técnico de archivos de historias clínicas

►Responsable técnico de sistemas de información asistencial sanitaria

►Responsable técnico de gestión de procesos administrativo-clínicos

►Secretario de servicios sanitarios

►Asistente de equipos de investigación biomédica.

VINCULACIÓN A OTROS ESTUDIOS:

Permite el acceso para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado superior o a titulación universitaria de grado, en las condiciones de admisión que se establezcan.

A efectos de convalidaciones se han asignado 120 créditos ECTS

CONDICIONES DE ACCESO:

 ►Título de Bachillerato

►2º Curso de cualquier modalidad del Bachillerato

► Haber superado el Curso de Orientación Universitaria (COU o Preuniversitario)

►Técnico/a Especialista, Técnico/a Superior o equivalente

►Titulación universitaria

► Mediante la prueba de acceso

►Estar en posesión de un título de técnico medio

tríptico DOCUMENTACION 1tríptico DOCUMENTACION 2tríptico DOCUMENTACION

CFGS HIGIENE BUCODENTAL

Competencia del T.S.H.Bucodental

La competencia general de este título consiste en promover la salud bucodental de las personas y de la comunidad, mediante el desarrollo de actividades preventivas y técnico-asistenciales que incluyen, la exploración, la evaluación, la promoción y la realización de técnicas odontológicas en colaboración con el odontólogo o médico estomatólogo. Como miembro de un equipo de salud bucodental realizará su actividad profesional con criterios de calidad, seguridad y optimización de recursos.

 

NORMATIVA:

Real Decreto 769/2014, de 12 de septiembre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Higiene Bucodental y se fijan sus enseñanzas  mínimas. Este real decreto sustituye al Real Decreto 537/1995 de 7 de abril.

 

Así, el presente real decreto, conforme a lo previsto en el Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, establece y regula, el título de formación profesional del sistema educativo de Técnico Superior en Higiene Bucodental. Tiene carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, así como de sus correspondientes enseñanzas mínimas.

 

El título de Técnico Superior en Higiene Bucodental queda identificado en la Comunidad de Castilla y León por los elementos determinados en el artículo 2 del Real Decreto 769/2014, de 12 de septiembre, por el que se establece el citado título y se fijan sus enseñanzas mínimas.

Decreto 73/2015, de 10 de diciembre, por el que se establece el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Higiene Bucodental en la Comunidad de Castilla y León.

El ciclo consta de 2 cursos escolares, siendo el total de 2000 horas. La distribución de los módulos por cursos y sus horas lectivas a la semana son las siguientes:

1º Curso

Módulos

Nº Horas

Nº Créditos

Recepción y logística en la clínica dental

3

7

Estudio de la cavidad oral

7

12

Exploración de la cavidad oral

5

9

Intervención bucodental

7

12

Fisiopatología general

5

12

Formación y orientación laboral / inglés

3

5

2º Curso

Módulos

Nº Horas

Nº Créditos

Epidemiología en salud oral

6

6

Educación para la salud oral

7

7

Conservadora, periodoncia, cirugía e implantes

6

8

Prótesis y ortodoncia

6

8

Primeros Auxilios

2

3

Empresa e Iniciativa Emprendedora

3

4

Proyecto de Higiene Bucodental

30

5

Formación en centros de trabajo, FCT, en  empresas del sector

380

22

SALIDAS PROFESIONALES

Una vez completado la totalidad de los módulos, el alumno, ya profesional, podrá insertarse en el  mercado laboral desempeñando algunos de estos puestos:

  • Técnico superior en Higiene Bucodental.
  • Técnico especialista higienista dental.
  • Higienista bucodental.
  • Educador en salud bucodental

VINCULACIÓN A OTROS ESTUDIOS:

1. Permite el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de Grado Superior, en las condiciones de admisión que se establezcan.

2.Permite el acceso directo a las enseñanzas conducentes a los Títulos Universitarios de grado en las condiciones de admisión que se establezcan (Odontología, Fisioterapia, Enfermería…).

3.A efectos de facilitar el régimen de convalidaciones, en este real decreto se han asignado 120 créditos ECTS entre todos los módulos profesionales de este ciclo formativo.

CONDICIONES DE ACCESO:

►Título de Bachillerato.

►2º Curso de cualquier modalidad del Bachillerato.

► Haber superado el Curso de Orientación Universitaria (COU o Preuniversitario).

►Técnico/a Especialista, Técnico/a Superior o  equivalente.

►Titulación Universitaria.

► Según establezca la legislación vigente.

►Estar en posesión de un título de técnico medio.

 

 

 

tríptico higiene bucodental 1tríptico higiene bucodental  2tríptico higiene bucodental

CFGS DIETÉTICA

CFGS Dietética

La competencia general y, por tanto, el eje organizador de este Ciclo Formativo, establecida en el Real Decreto 536/1995, de 7 de abril, es la de: Elaborar dietas adaptadas a personas y/o colectivos y controlar la calidad de la alimentación humana, analizando sus comportamientos alimentarios y sus necesidades nutricionales: programar y aplicar actividades educativas que mejoren los hábitos de alimentación de la población, bajo la supervisión correspondiente.

El ciclo consta de 2000 horas lectivas distribuidas en dos cursos escolares presenciales en el Centro Educativo, excepto el tercer trimestre de segundo curso que se desarrolla en el ámbito laboral.

El Centro cuenta con un amplio abanico de convenios de colaboración con empresas, tanto del ámbito público como del privado, vinculadas al sector alimentario, sanitario y de servicios a la comunidad y donde el alumnado desarrolla su perfil profesional durante su periodo de prácticas.

Módulos 1º Curso

Organización y gestión del área de trabajo asignada en la unidad/gabinete de dietética 95 horas
Alimentación equilibrada 320 horas
Control Alimentario 190 horas
Fisiopatología aplicada a la Dietética. 225 horas
Relaciones en el entorno de trabajo 65 horas
Formación y Orientación Laboral 65 horas

Módulos 2º Curso

Educación sanitaria y promoción de la salud 160 horas
Microbiología e Higiene Alimentaria 240 horas
Dietoterapia 240 horas
Formación en Centros de Trabajo 400 horas

CONDICIONES DE ACCESO:

1.Título de Bachillerato.

2.2º Curso de cualquier modalidad del Bachillerato.

3.Haber superado el Curso de Orientación Universitaria (COU o Preuniversitario).

4.Técnico/a Especialista, Técnico/a Superior o     equivalente.

5.Titulación universitaria.

6.Mediante la prueba de acceso.

VINCULACIÓN A OTROS ESTUDIOS:

Permite el acceso para cursar cualquier otro Ciclo Formativo de Grado Superior.

Además, permite el acceso directo a las enseñanzas conducentes a los Títulos Universitarios de Grado (Ciencias y Ciencias de la Salud).

SALIDAS PROFESIONALES

Una vez completados la totalidad de los módulos, el alumnado, podrá insertarse en el mercado laboral desempeñando algunos de estos puestos:

1.Técnico en Dietética.

2.Dietista.

3.Responsable de alimentación en empresas de catering.

4.Técnico en higiene de los alimentos.

5.Consultor de alimentación.

6.Gabinetes de Dietética.

7.Clínicas de estética y nutrición.

8.Industrias alimentarias (control de calidad, trazabilidad, laboratorio,  I +D+I, análisis de producto y materias primas…)

9.Educador sanitario en el ámbito hospitalario.

10. Estar en posesión de un Título de Técnico Medio

 

tríptico dietéticatríptico dietéticatríptico dietética2

CFGS MEDIACIÓN COMUNICATIVA.

¿Qué es la Mediación Comunicativa?

Se entiende por mediación comunicativa en cuanto a su competencia general de este CFGS: “Desarrollar intervenciones de mediación comunicativa para personas sordas, sordociegas y con discapacidad auditiva, que sean usuarias de la lengua de signos  española, o con dificultades de comunicación, lenguaje y habla; así como programas de promoción, de las personas sordas y sordociegas usuarias de la lengua de signos española, y de sensibilización social, respetando la idiosincrasia de las personas usuarias.”

Esta formación está regulada por el Real Decreto 831/2014, de 3 de octubre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Mediación Comunicativa y se fijan sus enseñanzas mínimas; Decreto 64/2015, de 8 de octubre, por el que se establece el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Mediación   Comunicativa en la Comunidad de Castilla y León. Así como la ley 27/2007 de 23 de octubre por el que se  reconocen las lenguas de signos españolas y se regulan los medios de apoyo a la comunicación oral de las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas.

El ciclo consta de 2 cursos escolares, siendo el total de 2000 horas. La distribución de los módulos por cursos y sus horas lectivas a la semana / Creditos Totales, son las siguientes:

Módulos 1º Curso

Módulos Nº Horas Nº Créditos
Metodología de la integración social de las personas con dificultades de comunicación, lenguaje y habla

96

ECTS: 5

Sensibilización social y participación

128

ECTS: 6

Intervención socioeducativa con personas sordociegas

160

ECTS: 10

Contexto de la mediación comunicativa con personas sordociegas

192

ECTS: 10

Lengua de signos española (L.S.E.)

192

ECTS: 10

Intervención con personas con dificultades de comunicación

96

ECTS: 5

Formación y Orientación Laboral/Inglés

96

ECTS: 5


Módulos 2º Curso

Módulos

Nº Horas Nº Créditos
Ámbitos de aplicación de la lengua de  signos española

126

ECTS: 10

Técnicas de intervención comunicativa

105

ECTS: 9

Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación.

126

ECTS: 10

Habilidades sociales.

168

ECTS: 6

Primeros auxilios.

42

ECTS: 3

Empresa e iniciativa emprendedora.

63

ECTS: 4

Proyecto de mediación comunicativa.

30

ECTS: 5

Formación en centros de trabajo, FCT, en  empresas del sector

380

ECTS: 22

 


Una vez completado la totalidad de los módulos, el alumno, ya profesional, podrá insertarse en el mercado laboral desempeñando algunos de estos puestos:

SALIDAS PROFESIONALES

►Agente de desarrollo de la comunidad sorda y sordociega.

► Agente dinamizador de la comunidad sorda y sordociega.

►Técnico de promoción, atención y formación de personas sordas.

►Mediador social de la comunidad sorda y sordociega.

►Asistente de personas sordociegas.

►Mediador de cualquier persona con dificultades de comunicación.

VINCULACIÓN A OTROS ESTUDIOS:

 Permite el acceso para cursar cualquier otro Ciclo Formativo de Grado Superior.

Además, permite el acceso directo a las enseñanzas conducentes a los Títulos Universitarios de Grado (Artes y Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas).

 CONDICIONES DE ACCESO:

 ►Título de Bachillerato

►2º Curso de cualquier modalidad del Bachillerato

► Haber superado el Curso de Orientación Universitaria (COU o Preuniversitario)

►Técnico/a Especialista, Técnico/a Superior o     equivalente

►Titulación Universitaria

► Mediante la prueba de acceso

►Estar en posesión de un título de técnico medio

tríptico mediacióntríptico mediación  1tríptico mediación 2

La Fundadora

Santa Vicenta María

Vicenta María López y Vicuña nació en Cascante (Navarra) el 22 de marzo de 1847.

Sus padres descubren el potencial de vida de su hija y la envían, con apenas 10 años, a Madrid, a casa de sus tíos, Manuel de Riega y María Eulalia Vicuña. Allí recibe una educación propia de señoritas de alta clase social.

De la mano de sus tíos, abre sus ojos a la realidad social de las jóvenes ausentes del hogar y dedicadas a una de las pocas salidas laborales para las mujeres de la época, el servicio doméstico. Vicenta María colabora en un asilo que tenía por objetivo acoger y proteger a jóvenes sirvientas que, por enfermedad u otros motivos, tenían que dejar de trabajar. En este centro además se les enseña a “leer, escribir y hacer cuentas”.

En 1876 Vicenta María funda la Congregación de Religiosas de María Inmaculada (RMI) que se convertirá en pionera en la creación de colegios, hogares y talleres para las sirvientas, donde se trabaja el crecimiento de la persona en toda su dimensión: humana, social, religiosa, cultural y profesional. En 1890 muere dejando en marcha una labor caritativa y social a favor de las jóvenes.

Vicenta María fue canonizada por Pablo VI el 25 de mayo de 1975.

Actualmente, la proyección educativa de Vicenta María sigue adelante adaptándose continuamente a la realidad de las necesidades de la juventud en cada momento. La Congregación de RMI sigue buscando y promoviendo nuevas respuestas a los/as jóvenes en todo el mundo.